學生素描作品

變形&機車素描 --美勞老師 何至剛


 
美勞老師--這這學生太過份吧... 拉長--好長的脖子
 
穿透--太殘忍了吧! 幾何圖形化(畢卡索喔)
 
強調特徵(好大的嘴巴) 時鐘(跳動的數字)
 
扭曲--作者綜合數種技法 液態化的NBA球員
 
蛇髮女妖 骷髏化(有點恐怖)
 
機車素描(1) 擬人化--蛋糕
 
機車素描(2) 壓扁--立體變平面
 
機車素描(3) 捲曲的鉛筆--像蘋果皮

  看到學生的作品排列出來,心中的震撼難以言喻,熄滅已久的熱情又燃燒起來,誰說下一代比不上我們,他們用畫筆展示驚人的創造力,我在他們身上看到希望。

  以前自已常跟同事抱怨,學生一代不如一代,但同事反問我:你是否還有以前的熱情,我楞了一下,教書久了,一套模式已然形成,常自以為能給學生什麼,往往忘了學生才是主體,自己的教學是否適合他們,卻未嘗深究,在強烈的使命感趨使下,不斷的要求,往往使學生疲於奔命,效果大打折扣,而老師也充滿挫折感,長此以往,產生惡性循環,教學氣氛低落,教學熱忱消磨怠盡。

  因此,惟有體認教與學是一體兩面,正視學生的需要,師生共同努力才能創造出適合學習的環境。


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