| A | B | C | D | E | F | G | H | I | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 桃園市中壢區信義國民小學 112學年度 校長及教師公開授課說明及期程表 | ||||||||
2 | 1. 依據國民中學與國民小學實施校長及教師公開授課參考原則辦理。 2. 公開授課人員：本校校長、一二三四五年級的導師及科任教師或其他有意願參加之教師。 3. 參與人員：授課人員、教學觀察人員(含共同備、觀、議課之教師及授課班級家長)。 4. 教學觀察人員(含家長)必須全程參與(包含共同備課、觀課、共同議課等流程)。 有興趣參與之教師、家長，需透過教務處或自行與授課教師詢問備課時間，了解及參與教師教學設計理念、課程規劃、教學實踐及專業回饋流程，以建立良好親師生之共學文化。 | ||||||||
3 | 授課教師 | 共同備、觀、議課，教師名單 | 社群主題 | 公開授課班級 | 公開授課日期 | 星期 | 授課節次 | 授課科目 | 授課單元 |
4 | 薛佩玫 | 宋秀穎、徐慧芳 | 有趣的「角」 | 403 | 112.10.02 | 星期一 | 第4節 | 數學 | 第3單元-角度 |
5 | 徐慧芳 | 薛佩玫、宋秀穎 | 有趣的「角」 | 406 | 112.10.02 | 星期一 | 第3節 | 數學 | 第3單元-角度 |
6 | 宋秀穎 | 薛佩玫、徐慧芳 | 有趣的「角」 | 409 | 112.10.02 | 星期一 | 第5節 | 數學 | 第3單元-角度 |
7 | 劉鳳鴒 | 魏鈺、劉鳳鴒、王佑寧 | 語你同心 | 508 | 112.10.05 | 星期四 | 第1節 | 國語 | 第五課 漫遊花東 |
8 | 王佑寧 | 劉鳳鴒、魏鈺、王佑寧 | 語你同心 | 503 | 112.10.06 | 星期五 | 第4節 | 國語 | 第六課護送螃蟹過馬路 |
9 | 魏鈺 | 魏鈺、劉鳳鴒、王佑寧 | 語你同心 | 501 | 112.10.06 | 星期五 | 第1節 | 國語 | 第六課-護送螃蟹過馬路 |
10 | 張秀伃 | 黃妤卉，邱健萍 | 三角關係—運用附件，讓學生透過實際操作，了解三角形邊和角的關係，並能分辨各種三角形。 | 401 | 112.10.16 | 星期一 | 第5節 | 數學 | 第五單元-三角形 |
11 | 黃妤卉 | 張秀伃、邱健萍 | 三角關係—運用附件，讓學生透過實際操作，了解三角形邊和角的關係，並能分辨各種三角形。 | 402 | 112.10.17 | 星期二 | 第3節 | 數學 | 第5單元—三角形 |
12 | 邱健萍 | 張秀伃、黃妤卉老師 | 三角關係—運用附件，讓學生透過實際操作，了解三角形邊和角的關係，並能分辨各種三角形。 | 407 | 112.10/16 | 星期一 | 第4節 | 數學 | 第一單元三角形的分類 |
13 | 阮郁源 | 鍾宜芳、曾芳昀、劉妍慧 | 「數」你最棒 | 207 | 112.11.07 | 星期二 | 第4節 | 數學 | Ch7 幾時幾分 |
14 | 吳佳玲 | 陳筱萍、劉欣茹、吳佳玲 | 魔數小偵探—用不同媒材探究數學的魔力 | 204 | 112.11.13 | 星期一 | 第4節 | 數學 | 第7單元—幾時幾分 |
15 | 顏靜芳 | 劉俊鴻、陳英瑞、張美萍 | 循規蹈矩─觀察百格板及月曆的規律，找出數字的變化。 | 408 | 112.11.16 | 星期四 | 第3節 | 數學 | 第7單元–數字的規律 |
16 | 張美萍 | 劉俊鴻、陳英瑞、顏靜芳 | 循規蹈矩─觀察百格板及月曆的規律，找出數字的變化。 | 410 | 112.11.16 | 星期四 | 第1節 | 數學 | 第7單元–數字的規律 |
17 | 劉俊鴻 | 張美萍、陳英瑞、顏靜芳 | 循規蹈矩─觀察百格板及月曆的規律，找出數字的變化。 | 404 | 112.11.16 | 星期四 | 第2節 | 數學 | 第7單元–數字的規律 |
18 | 陳英瑞 | 劉俊鴻、顏靜芳、張美萍 | 循規蹈矩─觀察百格板及月曆的規律，找出數字的變化。 | 405 | 112.11.16 | 星期四 | 第4節 | 數學 | 第7單元–數字的規律 |
19 | 劉欣茹 | 陳筱萍、吳佳玲、劉欣茹 | 魔數小偵探—用不同媒材探究數學的魔力 | 205 | 112.11.16 | 星期四 | 第4節 | 數學 | 第7單元—幾時幾分 |
20 | 陳筱萍 | 陳筱萍、吳佳玲、劉欣茹 | 魔數小偵探—用不同媒材探究數學的魔力 | 203 | 112.11.17 | 星期五 | 第1節 | 數學 | 第7單元—幾時幾分 |
21 | 曾芳昀 | 阮郁源、鍾宜芳、劉妍慧 | 「數」你最棒 | 209 | 112.11.20 | 星期一 | 第1節 | 數學 | 第七單元幾時幾分 |
22 | 鍾宜芳 | 阮郁源、曾芳昀、劉妍慧 | 「數」你最棒 | 208 | 112.11.20 | 星期一 | 第2節 | 數學 | 第7單元--幾時幾分 |
23 | 柯焐芮 | 劉貴梅 韻如 | 幾十幾分 | 202 | 112.11.20 | 星期一 | 第2節 | 數學 | 第七單元─幾時幾分 |
24 | 潘韻如 | 劉貴梅、柯焐芮 | 數學真有趣-讓孩子透過分組學習，進而提升學習成效。 | 201 | 112.11.20 | 星期一 | 第1節 | 數學 | 第七單元、幾時幾分 |
25 | 劉妍慧 | 阮郁源、鍾宜芳、曾芳昀 | 「數」你最棒 | 210 | 112.11.21 | 星期二 | 第3節 | 數學 | 第七單元＿幾時幾分 |
26 | 劉貴梅 | 柯焐芮、潘韻如 | 數學真有趣-讓孩子透過分組學習，進而提升學習成效。 | 206 | 112.11.22 | 星期三 | 第2節 | 數學 | 第七單元幾時幾分 |
27 | 孫嘉懋 | 陳穎暉、宋貞宜 | 渾「生」解「數」──學生能從生活中學習、思考、解決數學問題。 | 307 | 112.11.23 | 星期四 | 第3節 | 數學 | 第六單元《面積》-活動一〈認識平方公分〉 |
28 | 張高錄 | 張高錄 姜美華 黃羽薇 | 藝起玩音樂──以遊戲認識音樂，運用歌唱、音樂律動舞蹈、APP等媒材，在遊戲中玩出音樂的美感。 | 512 | 112.11.24 | 星期五 | 第7節 | 音樂 | 第三單元—音樂美樂地、第四課—動物狂歡趣 |
29 | 陳和寬 | 陳和寬、詹金章、陳逢恩 | 探索社會趣--培養參與，實踐，合作和創新的新社會態度與能力 | 508 | 112.12.04 | 星期一 | 第6節 | 社會 | 第五單元土地的利用與變遷 |
30 | 詹金章 | 詹金章，陳和寬，陳逢恩 | 探索社會趣--培養參與，實踐，合作和創新的新社會態度與能力。 | 五年二班 | 112.12.06 | 星期三 | 第1節 | 社會 | 第五單元--土地的利用與變遷 |
31 | 姜美華 | 姜美華，張高錄，黃羽薇 | 藝起玩音樂──以遊戲認識音樂，運用歌唱、音樂律動舞蹈、APP等媒材，在遊戲中玩出音樂的美感。 | 307 | 112.12.12 | 星期二 | 第5節 | 音樂 | Theater UN hey hey yo 000 ha ha oh Hal, nothing 第二單元走向大自然 |
32 | 傅鵬錦 | 宋貞宜，陳穎暉 | 與美同行-在日常生活中發現美，表達美 | 310 | 112.12.12 | 星期二 | 第5節 | 視覺藝術(美勞) | 第3單元 |
33 | 袁明敏 | 袁明敏 賴秀珠 朱信維 | 誰能讓燈泡閃亮亮──以實驗操作方式讓學生探問，知曉生活中的良導體和不良導體 | 403 | 112.12.14 | 星期四 | 第1節 | 自然 | 第四單元 好玩的電路 |
34 | 賴秀珠 | 袁明敏老師、朱信維老師、賴秀珠老師 | 電的好朋友--以分組實驗方式逐一嘗試看哪些物品會導電?並學會良導體和不良導體的概念。 | 410 | 112.12.18 | 星期一 | 第1節 | 自然 | 第四單元1-2電路與開關 |
36 | 朱椀蘭 | 朱椀蘭，曹尹齡，陳玟玲，陳姿云 | 遨遊世界趣 | 307 | 112.12.21 | 星期四 | 第7節 | 英語 | 第3單元--Toys |
37 | 廖乃慧 | 邱馨儀、張季涵 | 星星的奧秘-星座簡報製作 | 504 | 112.12.25 | 星期一 | 第7節 | 智慧創客 | 自編教材 |
38 | |||||||||
39 | |||||||||
40 | |||||||||
41 | |||||||||
42 | |||||||||
43 | |||||||||
44 | |||||||||
45 | |||||||||
46 | |||||||||
47 | |||||||||
48 | |||||||||
49 | |||||||||
50 | |||||||||
51 | |||||||||
52 | |||||||||
53 | |||||||||
54 | |||||||||
55 | |||||||||
56 | |||||||||
57 | |||||||||
58 | |||||||||
59 | |||||||||
60 | |||||||||
61 | |||||||||
62 | |||||||||
63 | |||||||||
64 | |||||||||
65 | |||||||||
66 | |||||||||
67 | |||||||||
68 | |||||||||
69 | |||||||||
70 | |||||||||
71 | |||||||||
72 | |||||||||
73 | |||||||||
74 | |||||||||
75 | |||||||||
76 | |||||||||
77 | |||||||||
78 | |||||||||
79 | |||||||||
80 | |||||||||
81 | |||||||||
82 | |||||||||
83 | |||||||||
84 | |||||||||
85 | |||||||||
86 | |||||||||
87 | |||||||||
88 | |||||||||
89 | |||||||||
90 | |||||||||
91 | |||||||||
92 | |||||||||
93 | |||||||||
94 | |||||||||
95 | |||||||||
96 | |||||||||
97 | |||||||||
98 | |||||||||
99 | |||||||||
100 | |||||||||
101 | |||||||||