| 主旨： | 轉知國立臺灣師範大學執行教育部國民及學前教育署110學年度「國民中小學課程推動工作-課程與教學輔導組-社會領域輔導群」辦理「社會領域混成學習的理論與實踐年度研討會」徵稿實施計畫，請查照。 |
| 說明： |
| 一、 | 依據國立臺灣師範大學110年10月27日師大地理字第1101028440號函辦理。 |
| 二、 | 徵稿主題：社會領域混成學習（Blended/Hybrid Learning）的理論與實踐。 |
| (一) | 子題一：社會領域混成學習之教學設計與實踐(含國中歷史科、地理科、公民與社會科以及國小)。 |
| (二) | 子題二：社會領域混成教學與共備觀議課之設計與實踐。 |
| (三) | 子題三：運用數位學習系統輔助社會領域議題探究活動之設計與實踐。推薦之議題主題如：性平、人權、金融、反霸凌、媒體素養、勞動教育、閱讀素養等。 |
| 三、 | 研討會時間：111年5月27日(星期五)。 |
| 四、 | 研討會地點：國立臺灣師範大學。 |
| 五、 | 徵稿對象： |
| (一) | 曾運用數位科技進行社會領域混成教學(或評量)具實施示例之教師。 |
| (二) | 曾利用數位科技輔助進行共備觀議課、或曾參與社會領域混成教學共備觀議課之教師。 |
| (三) | 曾運用數位學習系統輔助社會議題探究活動之設計與實踐之教師。 |
| (四) | 對混成學習理論與實踐有興趣之教師。 |
| 六、 | 徵稿時程： |
| (一) | 論文摘要截止：111年1月5日(星期三)。 |
| (二) | 錄取名單公布：111年1月19日(星期三)。 |
| (三) | 論文全文截止：111年3月31日(星期四)。 |
| 七、 | 檢附旨案計畫1份。 |
